?

Log in

No account? Create an account
Cубботник «Зеленый день Тойота»
chervotochinnka
В минувшую субботу состоялся традиционный экологический субботник «Зеленый день Тойота». Мероприятие прошло на территории национального парка «Лосиный остров». В нем приняли участие более 150 человек. Сотрудники ООО «Тойота Мотор», ЗАО «Тойота Банк» и дилерских центров Тойота и Лексус очистили часть парка, установили скворечники, кормушки для лосей и оленей, а также новые информационные знаки о правилах поведения на заповедной территории. Но и это еще не всё! Для взрослых и детей прошли экскурсии на лосиную биостанцию, где участники мероприятия воочию увидели лосей и других животных в живой природе, а также узнали много интересного о национальном парке «Лосиный остров».

Видео с субботника «Зеленый день Тойота» можно посмотреть по этой ссылке или в нашей группе в ВКонтакте

Зеленый день Тойота 2012_фото 3

Зеленый день Тойота 2012_фото 1

Зеленый день Тойота 2012_фото 2




Первый в Европе серийный автомобиль Toyota Prius Plug-in Hybrid.
chervotochinnka
Первый в Европе серийный гибридный автомобиль с возможностью зарядки от электросети на базе Toyota Prius передан князю Монако

Первый в Европе серийный гибридный автомобиль с возможностью зарядки от электросети Toyota Prius Plug-in Hybrid теперь будет эксплуатироваться в Монако. На днях автомобиль был доставлен Его Светлейшему Высочеству Суверенному Князю Монако Альберту II.

Toyota Prius Plug-in Hybrid отличается очень низкими выбросами CO2 (49 г/км). Гибридный привод Hybrid Synergy Drive и литий-ионная аккумуляторная батарея обеспечивают запас хода в режиме электромобиля до 25 км. Также эту модель можно использовать и как полногибридный автомобиль. Таким образом, общий запас хода гибридного автомобиля с возможностью зарядки от электросети на одном заряде батареи составляет более 1200 км. Для полного заряда батареи от бытовой электросети потребуется 1,5 часа.



Обзор экологических движений и экосообществ России.
chervotochinnka


Государственная политика в области экологического образования в России пока только формируется. Тем не менее, каждый год в России появляются новые экодвижения и экосообщества в школах и ВУЗах России. Сегодня мы кратко расскажем тебе о некоторых примерах подобных программ из разных регионов нашей необъятной родины.

Один из самых масштабных проектов в этой области - программа «Зеленые школы России». На данный момент к программе присоединилось более 700 школ по всей России.

Межрегиональный дистанционный образовательный проект «Экоград» развивает дистанционное экологическое образование среди учащихся 3-10 классов. Все образовательные материалы проекта бесплатны и находятся в открытом доступе.

Красноярская региональная молодежная экологическая организация «Зеленый кошелек» – одна из общественных организаций, которая занимается практической экологической деятельностью. Силами участников организации регулярно проводятся различные акции, направленные на повышение уровня экологической сознательности жителей Красноярского края и внедрение конкретных экологических инициатив (раздельный сбор мусора, утилизация пластиковых бутылок и другие).

«ЭнергоДобро - детям Севера!» – проект центра экологического просвещения Республики Саха (Якутия). В рамках проекта разрабатываются программытеплосбережения и рационального использования теплоресурсов в учебных заведениях.

Волгоградская городская общественная организация «Чистая страна» реализует интересный проект «Разделяй и приумножай», направленный на рациональное использование природных и вторичных ресурсов.

Перенимая зарубежный опыт, ведущие ВУЗы страны организуют свои «зеленые кампусы», объединяя усилия студентов и преподавателейв заботе об окружающей среде. Так, в МГИМО действует экологическое движение «MGIMO Goes Green». Студенты МГУ, объединившись под лозунгом «За раздельный сбор отходов», совместными усилиями внедряют в университете системы раздельного сбора отходов для последующей их переработки.

Toyota – самый экологичный бренд в мире!
chervotochinnka



Второй год подряд бренд Toyota возглавляет рейтинг «Самых “зеленых” брендов в мире» по версии международного консалтингового агентства Interbrand. Результаты рейтинга учитывают информацию в свободном доступе, а также общее восприятие вклада компаний в устойчивое развитие.

Победа бренда Toyota во многом обусловлена лидирующими позициями в области гибридных технологий. С момента появления первого в мире серийного гибридного автомобиля Toyota Prius в 1997 году в мире было продано свыше 4 миллионов автомобилей Toyota и Lexus с гибридным приводом.


На российском рынке первый гибридный автомобиль Lexus RX 400h появился в 2005 году. С тех пор в России реализовано свыше 11 000 гибридных автомобилей Toyota и Lexus. Компания предлагает самую широкую на локальном рынке линейку экологичных моделей: Toyota Prius, Lexus CT 200h, Lexus RX 450h, Lexus GS 450h, Lexus LS 600h.

Напоминаем также, что узнать больше об экологических инициативах компании Тойота можно на сайте http://eco.toyota.ru.

Какой фильм с потрясающими съемками природы Вы можете рекомендовать к просмотру?
chervotochinnka


Какой фильм с потрясающими съемками природы Вы можете рекомендовать к просмотру?

1. «Океаны» Жака Перрена
2. «TimeScapes» оператора и режиссера Тома Лоу.
3. «Дикая природа России» телеканала National Geographic
4. «Йеллоустоун: Заметки о дикой природе» телеканала BBC
5. «Живая планета» - серия передач телеканала BBC
6. «Тайны Тихого океана. Странные острова»
7. «Home» Люка Бессона и Яна Артюса-Бертрана

Ваш вариант?


Фильм HOME.
chervotochinnka
В рамках международного образовательного проекта «Home. Свидание с планетой» более 200 000 школьников из России и стран СНГ посмотрели нашумевший фильм HOME.

HOME – совместное творение известного фотографа дикой природы Яна Артюса-Бертрана и культового режиссера Люка Бессона, предоставленное для бесплатного распространения в рамках школьного проекта в области экологического образования. Полтора года съемок более чем в 60 странах мира, самые живописные уголки планеты, необычайно красивые пейзажи – этот фильм подарит вам массу ярких впечатлений!

Видео можно посмотреть здесь.


«Что-то хорошее с Алексом Дубасом»
chervotochinnka

Сегодня вечером  в 19:00 на радиостанции «Серебряный Дождь» Вас ждет специальная рубрика про экологическое образование в программе «Что-то хорошее с Алексом Дубасом».  Сегодня в гостях у Алекса Дубаса будет очередной гость – Наталья Данилина, директор экоцентра «Заповедники». Наталья Данилина расскажет, что такое экотуризм, почему растет его популярность и где в нашей стране может отдохнуть семья экотуристов.

Не пропустите рубрику «Что-то экологичное» в программе Алекса Дубаса на радиостанции «Серебряный дождь»!



Словами экспертов
chervotochinnka
О практических аспектах экологического образования мы побеседовали с практиком, преподавателем центра «Эко-Согласие» Александрой Артамкиной:




1. Что вдохновляет лично Вас верить в то, что экологическое образование - это эффективный способ разрешить глобальные проблемы в области сохранения окружающей среды?

- В первую очередь, меня вдохновляют глаза детей. Проблема сохранения окружающей среды всегда вызывает у детей живой интерес. Может быть, это банальные слова, но дети - это наше будущее и, может быть, если им вопросы познания и защиты окружающей среды небезразличны, экологическая ситуация в стране и мире может улучшиться.

2. В процессе экологических занятий дети узнают о том, какие существуют проблемы в области сохранения окружающей среды. Как избежать того, что, чем больше люди узнают об этих проблемах, тем большее чувство безнадежности их охватывает?

- На занятиях и просто в беседе с собственным ребенком на экологические темы, важно акцентировать внимание не только и не столько на проблемах, сколько на способах их решения. Эффективные практики решения экологических проблем существуют во многих регионах России.

3. Какие методы работы с детьми наиболее эффективны в области экологического образования?

- На мой взгляд, очень полезны открытые уроки, занятия, семинары. Обязательное условие – проводить их не в лекционной форме, а в форме игры или соревнования. Дети любят играть, и если вкладывать в игру экологические понятия, они хорошо их усваивают. Кроме того, можно устраивать акции с привлечением детской аудитории. Например, сбор мусора на территории летнего лагеря позволит ребятам осознать, что во время пикника с родителями необходимо вести себя таким же образом. Или, например, если дети посадили дерево, они будут более бережно относиться и к другим деревьям, растениям.




4. Как Вы считаете, с какого возраста можно и необходимо начинать экологическое образование?

- Если брать этот термин в широком понимании, то экологическим образованием стоит заниматься с самого раннего возраста. Желательно делать это на собственном примере - когда взрослые выезжают с детьми на природу, учить их убирать за собой мусор, рассказывать о том, как долго разлагается полиэтилен, консервные банки или о том, что необходимо закрывать кран на кухне. Мне кажется, такие элементарные экологические навыки необходимо прививать с самого раннего возраста. О более серьезных вещах можно рассказывать со школьного возраста. Даже для учеников начальной школы можно найти такие экологические темы, которые будут детям интересны и понятны.

5. Есть ли сегодня в России профессиональные специалисты–преподаватели в области экологического образования? Где и как они получают необходимые для этого навыки?

- У нас есть прекрасные специалисты в области экологии, также есть прекрасные преподаватели, но не всегда эти знания соединяются в одном человеке. Педагогические ВУЗы, где есть географические факультеты, есть кафедра экологии, готовят экологов–преподавателей. В целом любой учитель географии или биологии, если он ставит перед собой такую цель – задействовать элементарные экологические понятия в свои учебные курсы - в состоянии это сделать.

«Что-то хорошее с Алексом Дубасом»
chervotochinnka
Сегодня в 19:00 Вас ждет специальная рубрика про экологическое образование в программе «Что-то хорошее с Алексом Дубасом» на радиостанции «СЕРЕБРЯНЫЙ ДОЖДЬ». Директор природоохранных программ WWF России Виктория Элиас расскажет о том, возможно ли жить в гармонии с природой, будучи частью большого города, и нужно ли себе в чём-то отказывать для этого.

Следите за эфиром и не пропустите познавательную рубрику «Что-то экологичное» на радиостанции «Серебряный Дождь».


Словами экспертов
chervotochinnka
О вопросах и тенденциях экологического образования мы побеседовали с Викторией Элиас, директором природоохранных программ WWF России.




1. Можете ли Вы дать общее определение экологического образования или образования в области устойчивого развития? Есть ли разница между этими понятиями?

- Экологическое образование включает в себя процесс воспитания ответственного отношения человека к природе, позволяет человеку осмыслить различные аспекты взаимодействий с окружающей средой.
Образование в интересах устойчивого развития – это междисциплинарный процесс. Он включает в себя получение и передачу знаний, навыков и опыта в области экологии, экономики, в социальной сфере. Образование в интересах устойчивого развития – это интерактивная, многоуровневая деятельность. Здесь важно не только и не столько преподавание, сколько самообучение, обмен знаниями и опытом, анализ различных практик и разных научных дисциплин.

Говоря об экологическом образовании и образовании в интересах устойчивого развития, важно помнить о том, что оба процесса включают как формальный, так и неформальный подходы. Формальное образование – это процесс обучения в школе, в среднем учебном заведении, в ВУЗе. Неформальное образование подразумевает работу за пределами учебных заведений, самостоятельное обучение, участие в деятельности некоммерческих организаций, тематических групп по интересам, просветительскую деятельность в семье.

2. Экологическое образование, на Ваш взгляд, - это больше прерогатива государства или общества? Кто сейчас больше заинтересован и активен в его развитии?

- В России экологическое образование имеет давнюю историю, но, несмотря на это, экология не входит в обязательную школьную программу на федеральном уровне. В некоторых субъектах страны экологические науки включены в региональный компонент образовательной программы, но это не позволяет говорить о едином стандарте экообразования в средней школе. В высшем образовании ситуация лучше. В России существует учебно-методическое объединение классических университетов по экологии и устойчивому развитию.

О неформальном, добровольном компоненте можно говорить достаточно долго. На территории России действует большое количество проектов в области экологического образования, однако взаимодействие между организаторами отдельных акций зачастую отсутствует. Однако существуют и очень успешные инициативы. Один из примеров комплексного подхода к образованию в интересах устойчивого развития – это проект «Зеленый пакет», который поддержала компания Тойота. Проект начинался в Центральной и Восточной Европе и в настоящий момент охватил более 25 стран. В России, насколько мне известно, на сегодняшний день материалы «Зеленого пакета» используются в Московской области, в Санкт-Петербурге, в Ленинградской области, специально разработаны компоненты для республики Коми и для Ханты-Мансийского округа. В пособиях и других материалах «Зеленого пакета» используются ресурсы различных организаций. Так, например, в него вошел целый ряд видеоматериалов WWF, TVE, разработки ученых и педагогов российских регионов.

3. Когда тема экологического образования стала актуальна для России? Почему, на Ваш взгляд, его необходимо развивать?

- Для того чтобы сохранить планету, человечеству необходимо пересмотреть подходы к взаимоотношениям общества и природы, минимизировать негативное воздействие на биосферу, обеспечить возможности для ее восстановления.

Экологическое образование должно заложить основы для перехода к устойчивому развитию. Развитие экологического образования было предложено ЮНЕСКО и Программой ООН по охране окружающей среды (ЮНЕП). В 1972 году Стокгольмская конференция по охране окружающей среды приняла рекомендацию о создании международной программы по образованию в области окружающей среды.

СССР было чем гордиться в этой сфере: были разработаны интересные материалы, пособия, программы. Экология, природоведение, биология преподавались в школе в качестве обязательных предметов. В стране существовала широкая сеть учреждений дополнительного и неформального экообразования. Многие профессионалы, работающие в настоящее время в области экологии, выросли из системы кружков юных биологов и зоологов, обществ охраны природы, студенческих дружин по охране природы, которые работали добровольно. Именно такими были первые некоммерческие экологические организации России.

Концепция и программа перехода человечества к устойчивому развитию была принята в 1992 году на конференции ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро. В этом году лидеры многих стран снова встретятся в конце июня в Рио-де-Жанейро на саммите, знаменующем 20-летие конференции ООН 1992 года. Ожидается, что на этом саммите будут достигнуты договоренности о том, как перевести экономику на «зеленый» путь развития. Это означает необходимость привести в соответствие поведение людей, системы экологического менеджмента компаний, государственные инициативы. Для существенных изменений в экономике и перехода на путь устойчивого развития необходимы обширные знания в области экологии и квалифицированные специалисты в бизнес-среде. Помочь в подготовке таких кадров и воспитании правильного отношения к природе должно образование в интересах устойчивого развития.

4. Что WWF делает в области экологического просвещения в России?

- Миссия WWF – сохранить живую природу и обеспечить гармоничное развитие природы и общества. В России мы работаем в нескольких регионах:в Арктике, на Камчатке, в бассейне реки Амур на юге Дальнего Востока, в Алтае-Саянах, на Северном Кавказе. Наши программы направлены на сохранение редких видов и экосистем, снижение угроз живой природе, экологизацию бизнеса, совершенствование законодательства. Успех работы Всемирного фонда дикой природы во многом зависит от наших партнеров – местных жителей, представителей науки, деловых кругов, региональных и федеральных властей. Следовательно, в большинстве региональных проектов просто необходим просветительский компонент. Примеры успешной работы со школьниками и их родителями – проекты «Земля леопарда» и эстафета «Тропой тигра» на Дальнем Востоке России, «Земля снежного барса» в Алтае–Саянском регионе. В рамках этих программ мы вовлекаем школьников в общественные действия по сохранению редких видов, снабжаем учебные заведения дополнительными материалами. Мы рассказываем школьникам о важности комплексного подхода в сохранении не отдельного вида животного, а всей экосистемы. Сохранить леопарда или тигра можно только путем сохранения всей экосистемы, всей пищевой пирамиды: лесов, дающих им убежище, более мелких животных, служащих им пищей. Так, сохраняя тигра, мы сберегаем и кедрово-широколиственные леса. И подобных примеров множество.

Мы работаем со школьными лесничествами, клубами «друзей WWF» и другими организациями во всех регионах присутствия.

У WWF России есть программа по устойчивому лесопользованию. Фонд может гордиться тем, что подготовленный ее сотрудниками совместно с экспертами учебник по устойчивому лесопользованию получил гриф «Рекомендовано Министерством образования для высшей школы», Курс на основе пособия можно прослушать в 30 ВУЗах России. Он стал обязательным компонентом учебного плана студентов Северного федерального университета. На основе нашего учебника готовятся специалисты по устойчивому лесопользованию, которые на практике помогут более эффективно и интенсивно использовать уже существующие лесные ресурсы.

У нас также есть специальный курс для капитанов рыболовецкого флота. Мы рассказываем им о принципах и методах устойчивого управления рыболовством. Курс помогает капитанам рыболовецкого флота узнать,, как уменьшить воздействие орудий и методов лова на морские экосистемы.. Например, существует очень простой и эффективный способ предотвратить гибель морских птиц при ярусном промысле, установив на корабле стримеры – устройства, отпугивающие птиц от крючков с приманкой. Стримеры, которые представляют собой веревку с цветными лентами, снижают смертность птиц на 90%..


5. Как бы Вы описали ключевые эффекты экологического образования с точки зрения улучшения экологической ситуации в целом? Существуют ли показатели эффективности таких проектов (например, сокращение экологического следа на планете)?

- Существует несколько методик диагностики и мониторинга «здоровья» нашей планеты.. Каждые 2 года WWF, «Глобальная Сеть Экологического Следа» и «Лондонское Зоологическое Общество» выпускают доклад «Живая планета». Последний выпуск был опубликован 15 мая 2012 года. Так называемый «индекс живой планеты», применяемый в докладе, описывает состояние популяций позвоночных животных во всем мире и для разных биогеографических зон.


Степень воздействия человека на среду обитания описывает «экологический след». Он указывает на то, какое количество гектаров земли требуется для производства затрачиваемых ресурсов. Или, другими словами, сколько пространства мы используем в повседневной жизни. «Экологический след» состоит из различных компонентов – углеродного, водного, пахотного следов, следа по рыболовству, которые суммируются. В России основная доля в «экологическом следе человека» приходится на углеродный компонент. Сюда относятся все выбросы парниковых газов, низкая энергоэффективность, огромные потери тепла и энергии в жилищно-коммунальном хозяйстве. Данные доклада «Живая планета» говорят о том, сейчас человечество живет таким образом, что использует примерно 2,7 планеты.\.
Природа России богата и разнообразна. Наша страна пока относится к группе государств, предоставляющих миру так называемые экологические услуги. Почти 8% всей биологической емкости планеты обеспечивает Россия. Но и «экологический след» нашей страны быстро растет. Для того чтобы сохранить живую планету для нас, наших детей и внуков, важно уменьшить «экологический след», сохранить биологическую емкость угодий и разнообразие живых организмов. Образование в интересах устойчивого развития как в учебных заведениях, так и за их пределами поможет донести знания о том, как важно внести личный вклад в общее дело сохранения окружающей среды, что можно сделать на практике для себя и будущих поколений.

Программа «Что-то хорошее с Алексом Дубасом» на "Серебряном Дожде"
chervotochinnka


Сегодня вечером в 19:00 Вас ждет специальная рубрика про экологическое образование в программе «Что-то хорошее с Алексом Дубасом» на волнах радиостанции «Серебряный дождь». В гостях у ведущего - Александр Боголюбов, директор эко-центра «Экосистема», который расскажет про экологическое образование для детей и подростков.

Следите за эфиром – рубрика «Что-то хорошее» с Алексом Дубасом на радиостанции «Серебряный дождь» уже через несколько часов.

Девочка, заставившая мир замолчать на 5 минут...
chervotochinnka
В 1992 году 12-летняя Северн Куллис-Сузуки из Канады потрясла своим выступлением всех участников конференции ООН в Рио-де-Жанейро, войдя в историю как «девочка, заставившая мир замолчать на 5 минут».

«Я всего лишь ребёнок, - сказала девочка,- но я знаю, что все мы - часть семьи, в которой 5 миллиардов человек, а на самом деле 30 миллионов видов…Я всего лишь ребёнок, но я знаю, что если бы все деньги, потраченные на войну, потратили бы на разрешение экологических кризисов, искоренение нищеты и поиска договорённостей, то каким чудесным местом стала бы Земля!»

На этой же конференции была принята программа действий по реализации концепции устойчивого развития, а Генеральная Ассамблея ООН провозгласила десятилетие 2005-2014 «Декадой образования в интересах устойчивого развития ООН».

С тех пор прошло 20 лет, но и сейчас слова юной защитницы природы не теряют своей актуальности. Видео-ролик с выступлением Северн Куллис-Сузуки обошел весь мир и помог многим людям по-иному взглянуть на проблему загрязнения окружающей среды.



В этом году в Рио-де-Жанейро состоится конференция «Рио+20», посвященная вопросам устойчивого развития. «+20» означает 20 лет со дня проведения конференции ООН в 1992 году. Как ожидается, конференция станет крупнейшим событием за всю историю ООН. Одной из основных тем на повестке дня станет переход к «Зеленой экономике». Важной частью этого процесса является подготовка квалифицированных специалистов в этой области и, как следствие, необходимость внедрения системного экологического образования.

Интервью с координатором проекта «Зеленые школы России» в Краснодаре Еленой Носенко.
chervotochinnka
На днях мы побеседовали с Еленой Носенко, координатором проекта «Зеленые школы России» в Краснодаре, и задали ей несколько вопросов об экологическом образовании в школах города.




1. Какие знания, дисциплины и навыки Вы считаете наиболее важными компонентами экологического образования школьников?

- На мой взгляд, в школах необходимо ввести предмет «Экология» в качестве федерального образовательного стандарта. В начальных классах это может быть игровая и практическая экология, так как школьники младших классов очень любят опыты, эксперименты и т.д. Одним из важнейших компонентов экологического образования я считаю наблюдения за природой и практические действия.

2. Какие из Ваших проектов вызвали наибольший отклик и энтузиазм со стороны учеников?

- Наибольший энтузиазм вызывают мероприятия, результат которых виден сразу. Например, программы "Птицы в городе!" или "Покормите птиц зимой!". Реализация подобных мероприятий способствует коллективной деятельности взрослых и детей. Когда ребёнок видит птицу, сидящую у его кормушки, - это особый восторг. У старшеклассников наибольший интерес вызывают акции по очистке берегов водоёмов, посадке саженцев в микрорайоне, в парках и скверах, озеленение школьных территорий, сбор макулатуры. Также всегда много участников конкурсов рисунков или плакатов на экологические темы.




3. Какие Ваши проекты со школьниками имели наибольшую пользу для улучшения экологической обстановки в Краснодарском крае?

- Наибольшую пользу, я думаю, принесли мероприятия, которые проводились школьниками в масштабах района или поселения. Это восстановление парков, очистка лесных массивов, берегов водоёмов, посадка саженцев, установка предупреждающих табличек "Берегите лес!", " Лес не место для мусора!" и тому подобное. Акция по борьбе с использованием пластиковых пакетов способствовала появлению в школах региона тканевых экологических сумок для сменной обуви. Из числа ребят, наиболее активно участвовавших в подобных мероприятиях, в школах Краснодарского края сейчас организованы экологические отряды.




4. Есть ли у Вас проект мечты? Каковы Ваши планы на будущее в направлении экообразовательных проектов?

- Проект мечты у меня есть. Я бы хотела создать «Школу юного эколога» для всех учащихся Краснодара. Посещая очно-заочную «Школу юного эколога», ребята будут выполнять теоретические и практические задания во время каникул в общеобразовательных учебных заведениях., Это могут быть экологические походы, создание экологических троп с информационными табличками, викторины, конкурсы, праздники, мастер-классы, встречи с экспертами-экологами и многое другое.




5. Что Вы можете посоветовать родителям и преподавателям общеобразовательных школ с точки зрения экологического образования ребенка?

- В экологическом образовании ребёнка должны принимать участие родители. Я за «семейную экологию». Ведь если учить ребёнка не оставлять после себя мусор, а родители, уезжая с пикника, бросают отходы, то о каком экологическом образовании можно говорить? В образовательных учреждениях необходимо проводить экологические мероприятия с участием родителей. Выезды на природу с экопросветительской составляющей позволяют приблизить ребенка и его семью к природе, помогают больше времени проводить на свежем воздухе, а не в закрытом помещении.



«Зеленые уроки Тойота» в городе Королев Московской области
chervotochinnka


В рамках кампании «Зеленый месяц  Тойота» 14 июня 2012 в детском летнем лагере «Родник» в городе Королёв Московской области состоялся экологический урок, организованный ООО «Тойота Мотор». Тема занятия – «Экосистемы и роль человека в их функционировании». В мероприятии приняли участие 26 ребят.


 «Зеленый урок Тойота» состоял из 2 частей. В рамках теоретической части ребята изучили определение «экосистема», ее основные элементы и взаимосвязь между ними, а также типы экосистем. На основе полученной информации ребята вместе с преподавателями проанализировали негативное влияние человека на окружающую среду и способы его снижения, в том числе, через сознательное повседневное поведение. Практическая часть занятия проходила на свежем воздухе. Ребята в игровой форме выявили, какие экосистемы существуют на территории их лагеря, какие пищевые цепи действуют в них, какие действия каждый человек может предпринять для сохранения окружающей среды.




Помимо лагеря «Родник», экологические занятия в июне 2012 года также состоялись в лагере «Ракета» в Егорьевском районе и в лагере «Дубравушка» в Воскресенском районе Московской области. Уроки, проведенные в летних детских лагерях, позволили ребятам задуматься над тем, как они влияют на экологическую обстановку и что они могут сделать, для того, чтобы изменить сложившуюся ситуацию. «Зеленые уроки» в детских летних лагерях проходят с 2011 года в рамках кампании «Зеленый месяц Тойота».


«Из прошлого в будущее»
chervotochinnka
Нет, это не очередной голливудский блокбастер, а название экопробега на классических раритетных автомобилях, которые олицетворяли прошлое автомобильной индустрии, и современных гибридных автомобилях, которые представляют собой настоящее и будущее отрасли. Автопробег с участием 24 экипажей состоялся с 10 по 12 июня. Целью автопробега было привлечение внимания общества к проблемам экологии и продвижение идеи альтернативных транспортных средств.

В соревнованиях участвовали как классические автомобили до 1979 года выпуска, так и представители категории «Гибридные автомобили и электромобили». Маршрут автопробега проходил по территории нескольких областей – старт был дан в Москве, а финишировали участники в Пскове. По результатам соревнований лучшим среди современных автомобилей по точности прохождения маршрута и по топливной экономичности был признан гибридный автомобиль Lexus CT 200h.



Фильм «Национальные парки и заповедники России»
chervotochinnka
С 2006 года компания Тойота в России тесно сотрудничает с Всемирным фондом дикой природы (WWF), помогая сохранить уникальную флору и фауну страны в первозданном виде. Фильм «Национальные парки и заповедники России» не только знакомит зрителей с удивительными природными оазисами в разных уголках России, но и демонстрирует необычных обитателей, живущих рядом с нами, но зачастую находящихся на грани вымирания.

Посмотреть этот 8-минутный фильм можно на сайте http://eco.toyota.ru или на официальном канале Toyota Russia в YouTube.

Программа «Что-то хорошее с Алексом Дубасом» на "Серебряном Дожде"
chervotochinnka
Не пропустите специальную рубрику про экологическое образование в программе «Что-то хорошее с Алексом Дубасом» в 19:00 на радиостанции «Серебряный Дождь». 14 июня вместе с гостем ведущего мы узнаем, почему трава зелёная, где поблизости живут зубры и бизоны, а также познакомимся с парками и заповедниками Москвы и Московской области. Следите за эфиром и не пропустите рубрику "Что-то экологичное".



«Зеленые уроки Тойота-2012»
chervotochinnka


В 2012 году в рамках кампании «Зеленый месяц Тойота» проходят традиционные «Зеленые уроки» для ребят, отдыхающих в летних детских лагерях Московской области. Если в 2011 году дети узнали о понятии «экологический след человека» и способах его уменьшения, то в этом году преподаватели центра «Эко-Согласие» в увлекательной и запоминающейся форме рассказывают ребятам в возрасте 9-12 лет о понятии «экосистема» и влиянии человека на функционирование различных экосистем.


8 и 9 июня состоялись первые 2 занятия из цикла «Зеленых уроков Тойота-2012». Занятия прошли в спортивно-оздоровительном лагере «Ракета» в Егорьевском районе Московской области и в лагере «Дубравушка» в Воскресенском районе Московской области. В мероприятиях с энтузиазмом приняли участие более 40 детей.



Каждое занятие состояло из 2 частей. В рамках теоретической части ребята изучили определение «экосистема», ее основные элементы и взаимосвязь между ними, а также типы экосистем. На основе полученной информации ребята вместе с преподавателями проанализировали негативное влияние человека на экосистемы и способы его снижения, в том числе, через сознательное повседневное поведение. Практическая часть занятия проходила на свежем воздухе – дети в игровой форме выявили, какие экосистемы существуют на территории их лагерей, какие пищевые цепи действуют в этих экосистемах, какие действия каждый человек может предпринять для сохранения этих экосистем.


До конца июня 2012 года компания Тойота совместно с центром «Эко-Согласие» планирует провести еще один «Зеленый урок» в оздоровительном образовательном лагере «Родник» в Королёве Московской области.  



Всемирный День Океанов
chervotochinnka



Всемирный День Океанов

8 июня – Всемирный день океанов. Учрежденный в 1992 году на Международной конференции ООН в Рио-де-Жанейро, этот праздник официально отмечается с 2009 года. Однако отмечают этот праздник не только профессионалы, кто так или иначе имеет отношение к океанам, но и все люди, которым близка идея сохранения окружающей среды. А знаете ли вы, что:

– Самая глубокая океанская впадина – Марианский желоб в Тихом океане вблизи Северных Марианских островов. Глубина Марианского желоба составляет 10 924 метров! Только 3 людям в мире удалось побывать на такой глубине. Первыми на дно впадины погрузились лейтенант военно-морских сил США Дон Уолш и исследователь Жак Пикар 23 января 1960 года. Третьим человеком в истории, достигшим дна Марианской впадины стал режиссер Джеймс Кэмерон. Это историческое событие случилось 26 марта 2012 года. Длилось погружение 2 часа 36 минут.

– Вместе с речными стоками и осадками в океан поступает около 0,5 миллионов километров кубических пресных вод. Если равномерно расположить его на поверхности океанов, то толщина этого слоя воды превысит 1 м.

– В схеме течений Черного моря четко выделяются два замкнутых круговорота, которые называются «Очки Книповича». Такое необычное название схема получила в честь океанолога Николая Книповича, который первым дал ей подробное описание.

Если Вы хотите узнать больше о водных ресурсах нашей планеты, проверьте свои знания благодаря викторине «Вода на Земле» на сайте http://eco.toyota.ru.

Сегодня, 5 июня – Всемирный день окружающей среды.
chervotochinnka




Это интересно!

Одним из основателей первого в истории движения по охране окружающей среды считается Будда. Он верил, что все вещи в мире взаимосвязаны и запрещал своим ученикам вредить окружающей среде, так как был уверен, что это непременно навредит и человечеству. Ранние буддисты высаживали деревья, углубляли реки и призывали не употреблять в пищу животных.


Всемирный день окружающей среды был учрежден еще в 1972 году Генеральной Ассамблеей ООН, которая призвала правительства и организации в составе Организации объединенных наций ежегодно проводить в этот день различные акции, направленные на популяризацию идей сохранения окружающей среды.

Почему именно 5 июня? В этот день в 1972 году в Стокгольме началась Конференция ООН по проблемам окружающей среды, итогом работы которой стало создание Программы ООН по окружающей среде (ЮНЕП).

Отмечать этот день можно по-разному. Например, присоединиться к мероприятиям в рамках традиционного проекта «Зеленый месяц Тойота-2012» или к другим подобным кампаниям. В этом году «Зеленый месяц Тойота» проходит под девизом «Познай, чтобы сберечь!» и посвящен экологическому образованию для детей и взрослых.

«Зеленый месяц Тойота»: что ждет нас в этом году?
chervotochinnka


«Зеленый Месяц Тойота» - ежегодная экологическая акция компании Тойота в мире и в России. Цель кампании – привлечь внимание к вопросам защиты окружающей среды.

В этом году проект посвящен экологическому образованию для детей и взрослых и проходит под девизом «Познай, чтобы сберечь!». Повышая свою экологическую грамотность, узнавая больше о влиянии человека на окружающую среду, применяя навыки экологического поведения в повседневной жизни и обучая этому своих детей, каждый из нас может внести вклад в сохранение природы для будущих поколений.

На протяжении июня 2012 года в эфире радиостанции «Серебряный дождь» выйдет серия передач «Что-то хорошее с Алексом Дубасом» со специальными рубриками, посвященными вопросам экологического образования и защиты окружающей среды.

В детских лагерях Московской области в июне пройдут «Зеленые уроки Тойота». Под руководством профессиональных педагогов из центра «Эко-Согласие» дети в возрасте от 9 до 12 лет в игровой форме узнают о понятии экосистемы. Клиенты дилерских центров Тойота в некоторых регионах России в июне получат в подарок экобрелоки с логотипом акции.



Эко-герой "Зеленого месяца"!!!
homyachello
Друзья, мы поздравляем belkino с победой!
Замечательная работа, призывающая к детскому экологическому образованию, набрала 67 голосов!
Ее ждет главный приз: тест-драйв первого в мире серийного гибридного автомобиля Toyota Prius на 5 дней!

Дети - цветы жизни.
Осталось самая малость - научить их быть цветами, а не репейниками и беречь красоту вокруг себя!
313.34 КБ

Выбери Эко-Героя "Зеленого месяца"!
homyachello
Итак, друзья, мы открываем «народное голосование» за главный приз: тест-драйв первого в мире серийного гибридного автомобиля Toyota Prius!
На суд представлены 10 лучших фото-работ конкурса "Вдохновляй своим примером!", которые уже гарантированно получат поощрительные призы: рюкзак, футболку и бандану с логотипом проекта!
Напоминаем, что голосование продлится до 4 июля 23.59!

Этот опрос закрыт

Какая из данных фото-работ могла бы Вас вдохновить на действия, направленные на сокращение своего экологического следа на Планете?

1
8(4.2%)
2
50(26.2%)
3
5(2.6%)
4
9(4.7%)
5
10(5.2%)
6
67(35.1%)
7
6(3.1%)
8
7(3.7%)
9
15(7.9%)
10
14(7.3%)


1. Состарилось дерево и упало
Но сжигать его я не стала
Тренажер силовой теперь есть у меня
Спортом заниматься будет вся семья!

301.17 КБ

2. Заборчик в Старом парке
94.19 КБ

3. Ломаю удочки, чтоб рыбки жили))
72.31 КБ

4. Эко-проводники позитивной энергии!
213.11 КБ

5. Я забыл про компьютер,
выключил телек,
зачем все это нужно?
У меня есть велик!!!

44.23 КБ

6. Дети - цветы жизни.
Осталось самая малость - научить их быть цветами, а не репейниками и беречь красоту вокруг себя!
313.34 КБ

7. Короче рассказываю: в прошлом году я три недели тусил на Селигере, акурат недалеко от известного всем молодежного форума. Так вот мы расположились прям на против дикого пляжа. Каждый день на пляж приходила молодежь с форума мыла там головы шампунем прямо в озере, мусорили. Короче нам это дело надоело. Мы весь пляж отчистили. Много мешков мусора убрали. И стали всех гонять чтобы вели себя по-людски. Все нас слушались и вели себя прилично. Вот такой мой маленький вклад в экологию.
68.95 КБ

8. Мусору - НЕТ!!!
96.76 КБ

9. Мы все жители мегаполисов и многие из нас водят автомобиль практически каждый день. В этой связи очень важно управлять автомобилем с умом! Я придерживаюсь простых правил - глушу двигатель во время длительной стоянки и в пробке, регулярно проверяю давление в шинах и езжу в теплое время с выключенным кондиционером, но открытыми окнами.
48.37 КБ

10. Московские блоггеры и журналисты вместе с бурятскими студентами очищают берега Байкала от мусора.
66.52 КБ

Подсчитай свой экологический след на планете!
homyachello
Предлагаем Вам подсчитать Ваш персональный экологический след.
Ответьте на несложные вопросы и Вы узнаете, сколько потребуется планет для поддержания текущего образа жизни, если бы все люди жили, как Вы.
Вот ссылка на занимательный тест, там нужно зайти в раздел «Зеленый месяц» и далее выбрать « Подсчитайте Ваш экологический след на планете»: http://eco.toyota.ru/


Завершается фотоконкурс "Вдохновляй своим примером!"
homyachello
Все хорошее когда-нибудь заканчивается...впрочем, как и плохое! =)
Вот и наш замечательный экологический фотоконкурс «Вдохновляй своим примером!» подходит к своему логическому завершению…
Всем, кто хотел принять участие, но по банальной причине нехватки времени не успел этого сделать, мы напоминаем, что работы принимаются до 30 июня!
Спасибо всем, кто уже числится в списке участников и тем, кто планирует в нем оказаться!
Ждем Ваши замечательные эко-работы! =)




Экологичнее ли?
homyachello
Все больше и больше в комментариях и обсуждениях на страничке green-month возникает вопрос о том, насколько гибридные и электродвигатели экологичнее бензиновых и насколько «зеленым» и энергоемким является производство аккумуляторных батарей для таких автомобилей. Многие из вас интересуются способами замены и утилизации элементов гибридного привода.

Ряд крупных игроков автомобильного рынка считают, что при производстве экологичных автомобилей важно заботиться об окружающей среде на всех этапах от разработки и производства автомобилей и элементов двигателя до обслуживания и утилизации автомобилей и батарей. Наиболее активные действия в этом направлении предпринимает компания Тойота.

Начнем с процесса разработки.

Приступая к разработке новой модели, инженеры компании Тойота задают целевые показатели экологичности автомобиля с учетом его воздействия на окружающую среду. Оценка вредного воздействия производится по целому ряду показателей, включая топливную экономичность, токсичность отработавших газов и уровень шума при эксплуатации автомобиля, долю повторно используемых материалов, снижение вредных выбросов, ухудшающих качество окружающей среды, и выбросов CO2 на протяжении всего жизненного цикла автомобиля от производства до утилизации. Благодаря специальному программному обеспечению руководитель проекта может оценить соответствие разрабатываемой модели заданным параметрам экологичности. Далее эти показатели отслеживаются для каждой конкретной модели в период ее эксплуатации и утилизации.

Модель разработана, переходим к ее производству.

СмотретьСвернуть )

Электромобили
homyachello
Для поездок на небольшие расстояния, например, вождения по городу, идеальным считается электромобиль.
Например, в настоящий момент в Японии, США и Западной Европе проходят дорожные испытания 2 типов электромобилей компании Тойота – Toyota RAV4 EV, разработанный совместно с Tesla, а также электромобиль на базе «малышки» Toyota iQ.
В 2011 году 35 автомобилей Toyota RAV4 EV второго поколения проходят испытания на дорогах США. В реальных дорожных условиях вне зависимости от климатических особенностей местности электромобиль может преодолеть дистанцию в 160 км без необходимости подзарядки. В 2012 году планируется вывести автомобиль Toyota RAV4 EV на массовый рынок США.


Первый серийный «гибрид» в мире - Toyota Prius
homyachello
Первым серийным гибридным автомобилем стал Toyota Prius.

Модель Prius первого поколения появилась на японском рынке в 1997 году (в Европе она появилась тремя годами позже) и стала первым серийным автомобилем с гибридным приводом. В переводе с латыни слово “prius” означает «идущий впереди», и это название стало символичным для автомобиля, выпущенного еще до наступления эпохи всеобщей обеспокоенности вопросами охраны окружающей среды.

Данное событие стало основной вехой в разработке системы гибридного привода. Уникальная гибридная система Toyota Hybrid Synergy Drive модели Prius сочетала в себе 1,5-литровый бензиновый двигатель и мощный электродвигатель с бесступенчатым вариатором. Гибридный привод развивал максимальную мощность 74 кВт (101 л.с. по стандарту DIN), расход топлива не превышал 5,1 л на 100 км, выбросы CO2 составляли всего лишь 120 г/км.

В течение трех лет с момента выхода модели на рынок компания Тойота значительно доработала аккумуляторную батарею, электродвигатель и инвертор. В 2003 году гибридная система THS II модели Prius была дополнена преобразователем мощности, существенно повысившим КПД системы. Prius второго поколения имел максимальную мощность 82 кВт (111 л.с. по стандарту DIN), расход топлива сократился до 4,3 л/100 км, выбросы CO2 - до 104 г/км.
Новое поколение автомобилей Toyota Prius, представленное в 2009 году, отличается существенно модернизированной системой привода. 90% узлов и деталей гибридного привода подверглись усовершенствованию, благодаря чему система получилась более легкой, компактной и мощной. Значительные усилия инженеров были направлены на улучшение работоспособности привода при эксплуатации в холодных климатических условиях, повышение топливной экономичности и беспрецедентное снижение содержания CO2 в отработанных газах. На смену 1,5-литровому пришел 1,8-литровый бензиновый двигатель. Общая мощность системы гибридного привода возросла до 100 кВт (136 л.с. по стандарту DIN), расход топлива сократился до 3,9 л/100 км, выбросы CO2 снизились до 89 г/км, что оказалось лучшими показателями среди семейных автомобилей. В России представлен только Prius третьего поколения.

Очень подробно о тест-драйве гибридного автомобиля Toyota Prius рассказал фотограф и путешественник Виктор Борисов.

Экологическое приложение для iPhone “Glass of Water”
homyachello
Это малоизвестно, но факт, что стакан воды может снизить расход топлива на 10 процентов. Каким образом? В соответствии с экологическим приложением для iPhone “Glass of Water” в дело экономии бензина активно вовлекаются простые автолюбители, что позволит снизить выбросы двуокиси углерода на 2 миллиона тонн в год!
Создатели приложения подсчитали, что если водители поставят стакан воды на приборной панели своего автомобиля, и будут ездить по своим маршрутам, не проливая воду, их вождение будет мягче, и, следовательно, более экономично и менее вредно для экологии.
Бесплатное приложение для iPhone “A glass of water” на iTunes 
К счастью для владельцев iPhone, абстрактные образы можно реализовать в автомобиле почти с полным реализмом. Они смогут загрузить приложение “A glass of water” (Стакан воды), которое использует акселерометр iPhone, чтобы имитировать стакан с бултыхающейся в нем водой.
Приложение для iPhone можно бесплатно скачать на iTunes.
После установки приложение запрашивает Вас о поездке в 5 километров приблизительно, чтобы изучить Ваш обычный стиль вождения.
Когда Вы остановитесь и сделаете отметку в приложении, программа выдаст Вам все виды статистики о Вашем вождении.
“A glass of water” имеет встроенный GPS-модуль, и отмечает весь Ваш маршрут, а также места, где Вы разлили воду. Поэтому Вы можете вернуться и посмотреть, что сделали не так, чтобы выработать новые водительские привычки.
Результаты, статистика и карты доступны на сайте www.aglassofwater.org, где Вы в дополнение к своему, можете создавать эккаунты для членов семьи и друзей.
СмотретьСвернуть )

9 мифов о гибридных автомобилях
homyachello
О гибридных автомобилях сегодня говорят и пишут нередко, однако мифов от этого меньше не становится. Одни называют гибриды лучшими автомобилями, имеющимися на рынке. Другие считают, что производство гибридных авто – переходная стадия от бензиновых автомобилей к электромобилям. Третьи уверяют, что гибриды позволяют сэкономить немало средств. Сторонники гибридных технологий делают акцент на преимуществах гибридов, скептики ищут подвох. Кто прав? Где же кроется истина? Как отличить мифы от фактов?


СмотретьСвернуть )